小明明的世界

阿隆

我有一个朋友叫阿隆,他一直alone。

我问他你为什么keep alone?

他说因为我叫阿隆😂

always alone

他和我说,

我就是alone

因为没人疼没人爱

所以alone

那到底是因为

keep alone导致的没人疼没人爱

还是因为

没人疼没人爱导致的keep alone?

还是说阿隆注定得

keep alone。同时还没人疼没人爱

我不知道

阿隆还和我说

你永远没有你想象中那么被人重视

你也没有你想象中那么完美

那么

我选择了

龟缩在自己的世界里

自我陶醉

自舔伤口

自怨自艾

喜怒哀乐

全凭自己

没有人会对我失望,除了我自己

没有人会为我高兴,除了我自己

没有人会为我伤心,除了我自己

没有人除了我自己

所以我才是阿隆

当我遇到挫折时,没有人会我帮助我

当我想分享成功,没有人会为我高兴

当我自暴自弃时,没有人会替我开导

所以我才是阿隆

我又和阿隆说

这是你自己的问题吧!朋友那么少。

阿隆回答道

并不是我的朋友少

而是肯像我一样逃避的朋友少

朋友们都有他们的生活和世界

我没有权力和资格

把他们卷入我的世界

让他们替我开心

让他们替我伤心

让他们给我帮助

所以我才是阿隆

我非常困惑,又问阿隆

那你有没有尝试过呢?

阿隆长长地叹了一口气,

回答道

因为我是——阿隆

我只想安安静静做个美男子

只有藏身于自己的世界

我才能感到安心

我才能拥有自信

我才能破除困厄

如果有人想要接近我的世界

我会感到深深的恐惧

我会担心

ta会不会改变我的世界

ta会不会毁灭我的世界

ta会不会强加ta的世界

深深的恐惧感

让我一层一层又一层地

筑起防御的城墙

拒人于千里之外

终于我感到了安心

但我也就这样成为了阿隆

所以你才是阿隆,
我如此说道
阿隆也重复了一遍,
对,所以我才是阿隆

我学着阿隆一样长长的叹了一口气
发现
原来
我就是阿隆

热窝

热窝

作者:小明明 
改编自《雨巷》

 

处在寝室里,好热

淹留于闷热,闷热

又烦躁的热窝

我希望有着

一个空调一样地

带来凉爽的校长

 

他是有

空调一样的效率

空调一样的温度

空调一样的体贴

在办公室里吃棒冰

吃棒冰吹空调

 

他处在那凉快的空调间

吃着棒冰

不像我一样

不像我一样地

苦苦忍受

燥热,闷热,和烦躁

 

我苦苦的处在

处在,一直处在

地狱一样的热窝

他呆在

像天堂一样地

像天堂一样地空调间

 

多希望能够

一只棒冰地

我手上有着这棒冰

棒冰滴滴答答的化了,化了

滴到了地砖上

引来一群蚂蚁

 

在蝉的嘶鸣中,

吃完了一根棒冰

吃完了两根棒冰

吃完了三根,四根棒冰

冰冷的棒冰

闷热的热窝

 

处在寝室里,好热

淹留于闷热,闷热

又烦躁的热窝

我希望有着

一个空调一样地

带来凉爽的校长

空调,棒冰
棒冰,空调
热窝,热窝

————

 
 

原文:

《雨巷》 

 
 

作者: 戴望舒 

 
 

  

撑着油纸伞,独自 

彷徨在悠长、悠长 

又寂寥的雨巷 

我希望逢着 

一个丁香一样地 

结着愁怨的姑娘 

  

她是有 

丁香一样的颜色 

丁香一样的芬芳 

丁香一样的忧愁 

在雨中哀怨 

哀怨又彷徨 

  

她彷徨在这寂寥的雨巷 

撑着油纸伞 

像我一样 

像我一样地 

默默行着 

寒漠、凄清,又惆怅 

  

她默默地走近 

走近,又投出 

太息一般的眼光 

她飘过 

像梦一般地 

像梦一般地凄婉迷茫 

  

像梦中飘过 

一枝丁香地 

我身旁飘过这女郎 

她静默地远了、远了 

到了颓圮的篱墙 

走尽这雨巷 

  

在雨的哀曲里 

消了她的颜色 

散了她的芬芳 

消散了,甚至她的 

太息般的眼光 

丁香般的惆怅 

  

撑着油纸伞,独自 

彷徨在悠长、悠长 

又寂寥的雨巷 

我希望飘过 

一个丁香一样地 

结着愁怨的姑娘 

 

美丽的USST

作者:小明明


学校一本在上海,

就是没有二一一。

高架低下灰满天,

大门对面精神院。

土方渣路东西贯,

从此南北海安断。

上理小区嵌中间,

图书馆片绕路远。

馆内座位考研占,

清心寡欲读书难。

闲书只能借两本,

藏书单调欲难填。

三年之内无空调,

辗转反侧夜难眠。

教室有未安空调?

领导傻X就不装。

空调遍布行政间,

不拿学生当人看。

学校领导一大串,

勾心斗角权力盼。

学生办事蜀道难,

各司其职推一边。

大一大二须跑操,

食堂早餐生意好。

雾霭天跑无人道,

难得睡得回笼觉。

每到选课就是烦,

海选抢选和改选。

海选排课信心满,

抢选前夜踢八门。

一夜回到解放前,

水课晚课还得选。

教务网站登不上,

空望屏幕泪满面。

终于选得残羹饭,

当初海选成笑谈。

自主选课领导赞,

学生苦逼透心凉。

形式主义何日尽?

家祭无忘告乃翁。

老师上课照书念,

学生难得能听懂。

宁愿寝室自己看,

却道“今天点名了”。

食堂饭菜难下咽,

学校领导从不管。

领导若能吃五天,

我自横刀向天笑。

出门五九没几站,

吃喝玩乐五角场。

面前情侣一对对,

又是酒醒梦回时。

男女比例不敢看,

穷有牛郎无姻缘。

无奈沦为堕落道,

万家灯火 L O L.

南柯一梦终大四,

象牙塔日不复还。

工作出国或考研,

前路迷茫无人伴。

曲终人奔东西散,

今生同为上理人。



怪怪的面积╮(╯▽╰)╭

wiki上说中国人口密度为141人/k㎡

百度上说是139.6人/k㎡

姑且取其平均值并取整140人/k㎡

即140E-6 人/㎡

它的倒数 1/(140E-6) ㎡/人

是不是就是人均面积?

算出来是7142.86㎡/人

好,那么现在我们再谈谈人均居住面积

我查到的数据是小康标准据说是35㎡/人

把上面得到的数字除一除

7142.86/35=204.08

这是什么意思呢?

我觉得就是,得建无数的204层大楼,人均居住面积才可以跟的上人均面积。

这也太夸张了吧!

于是,我又转动了我的小脑瓜,找我没有考虑周到的地方。

突然,脑袋边上的💡亮了!

对啊,我泱泱神州大地,可以住人的土地没多少啊!

姑且算1/3好了Y(^o^)Y

人均面积 1/3*960万平方公里/13.6亿人

=2352.94㎡/人

这看起来小的多了嘛!

2352.94/32=67.23

也就是说得盖无数的67层大厦,人均居住面积才能顶得上人均面积

×××

算了半天,我得到了伟大的结论(们)!

1.人均面积这种东西就是人比人气死人的东西。

2.只有闲的蛋疼的人(比如说我)才会把人均居住面积和人均面积放在一起算!

3.人均面积和人均居住面积估摸着没啥大关系,有也肯定是远方表亲!

《夜想》摘录

就算我跟别人听说了伤心事也不一定能够得到理解,就算听我说话的时候是在同情我,不过晚上回到家,就会把我的事情忘掉,和家人一边笑一边看电视了。


活着本身就很辛苦,就算说痛苦一个连着一个也不为过。即使如此,前方也一定会有开心,喜悦的事情到来,人因此才能继续生存下去。


如果悲伤大道无法直视,那么就不去直视它,逃离他也可以的。如果悲伤大到一生都无法消除,那么就只有和这悲伤一同生活下去。把自己与他人相比是愚蠢的行为,认为自己比任何人不幸的想法,就如同不断揭开已经结痂的伤疤。那样的话,不断过去多久伤口都不会好转。如果要使悲伤从意识中脱离,只需要用快乐的事情占据自己的心就可以。尽管有人说,沉浸在悲伤中很难做到这点,但实际上却意外的简单。只需要做那些能让他人感到喜悦的事情就可以了

学生的压力哪来的

林封城:

文/林封城     

(转载请注明出处并署名)

 

但凡是个学生,应该都有过这样的状况:

老师不在,班里炸开了锅,班长管束也没人听。却突然安静下来,一个人在确定老师并没有回来后说“怎么这么安静了”,然后大家继续唠。

曾在贴吧里看到有人提及过,称“因为有天使路过”。

胡扯。

个人认为很好解释,一个人兴头再高也不可能永不停歇的说个不停,是有一定的间隔的,当一部分人的“间隔”撞上以后,另外的一些人会因为一部分声音的消失而产生压力——怎么不说话了?外加脱离嘈杂的环境后所说的话显得更突出。便也停止了言语。在发觉没有任何状况后,问上一句“怎么这么安静了”。

——堤防老师,这是中国学生压力的一部分。

中国老师的控制欲都是很强的。例如上课要求“手放在后背”或“平放在桌面”,也不知道为了什么。上学不许携带手机,只能打电话发短信的都不行·,更别说智能手机了。更有甚者,“回家不许看电视”“不许看湖南卫视”“不许听靡靡之音(流行音乐)”。等同小学生被家长忽悠“你是我生的,你就得听我的。”一样,从小学开始就灌输“老师是辛勤的园丁”“老师是世界上最伟大的职业”的理念,间接甚至直接告诉你“学生就得听老师的”,个别持有怀疑态度的,用“请家长”和“找你谈话”施压。

中国人的独立价值观,就是在这个时候没的。


——这算什么,考试才是高潮。

都说一万个人心中有一万个哈姆雷特,在中国只许有一个。赏析个句子就“通过......的手法描写了......”,凡是拟人比喻就“生动形象”,感情所有中文的文章都是一个人写的。作者怎么想的不重要,得看遍题的人怎么想。考试的时候问“说说你的看法”,实则“写写书上的看法”;“你认为”,实则“书认为”。编教材的那哥们胡乱写一句话就成了真理。曹操都给弄到三国时期了,满血复活?真实发生在我身上的一件事:政治书上所讲的一些事例很有“神话色彩”(刻苦学习功成名就的那种),便说:“怎么越看越像编的呢?”那老师显得相当生气:“你看你这孩子,怀疑这怀疑那的!”

课本成了权威,自主思考和质疑精神受到抑制。


孔子主张“因材施教”,中国教育更是发挥的淋漓尽致——优等班和差等班。主啊,你这哪里是因材施教,和性别歧视没两样啊。


中国教育更独具特色的是——早恋。谈恋爱就是不行!有一对拆一对,发现一对谈话一对:“学生的首要任务是学习,你们应该把精力放在学习上”。家长更是如此,甚至大学了还不让谈恋爱,等毕业了就想来一个有车有房有存款的女婿(儿媳),真是想的很美啊。况且你不说这话我还不生气呢,好一个“放在学习上”,分明是“放在考试上”我六年级那会儿还傻乎乎的让成绩左右我呢,现在一想,分明是没必要的。在美国,根本就没“早恋”这一说,认为异性相吸是很正常的,成天和同性在一起才不正常。都这样了,同性恋还是大把大把的。中国呢,笑而不语。

多少人冠冕堂皇的教导我们“惜时”,那现在仔细想想,你有多少时间浪费在了各种卷子上,而我们学了些什么?考试!中国人英语熟练度倒数,考试却是第一。为什么,中国人“勤奋”呗。美国高考要求看课外书,中国高考要求背教科书。使劲背嘛!中考高考候着呢。妈妈都说等到了大学就轻松了......放屁!若是学一些一生都用不上的东西更郁闷。等到公司应聘,一堆人都是“好学生”,但公司这种地方可不是靠考试分数来运营的。


比较让人心痛的是,问学生“你的理想是什么”,多数都要思考半天,然后憋出一句“考上大学”。


没了独立价值观,没了自主思考能力,没了理想梦想,这便是接受小学6年,中学6年,大学4年,浪费共计16年青春的中国教育所带给中国学生的一切。


2013.11.2